Články o škole v médiích, reportáže

Ilustrativní obrázek příspěvku

Na Prahu vzdělávání s učitelem Ševčíkem

/v /od

V podcastu „Na Prahu školství, inovací a sportu s pirátem Šimralem“ byl dne 26. 10. 2021 hostem Mgr. Ondřej Ševčík, který působí jako odborný a třídní učitel na Waldorfském lyceu v Praze. Angažuje se i ve vzdělávání waldorfských učitelů zejména v oblasti metodiky a didaktiky chemie a nejen o těchto tématech jsme se v rámci debat o reformě školství bavili.

Dostupné online na spotify.com, ceskepodcasty.cz nebo audible.com.

Ilustrativní obrázek příspěvku

Praze hrozí nedostatek míst na středních školách se všeobecným vzděláním

/v /od

Praze hrozí akutní nedostatek míst na středních školách. Studie IPR (Institut plánování a rozvoje Hl. m. Prahy) a pražského magistrátu předpokládají, že bude třeba zajistit v horizontu několika let více než 20 000 nových míst na středních školách, především na čtyřletém všeobecně vzdělávacím studiu, tedy gymnaziích a lyceích.

Více si o tématu můžete přečíst v článku Tomáše Feřteka na webu časopisu Respekt v rubrice vzdělávání na: respekt.cz/vzdelavani/praze-hrozi-nedostatek-mist-na-gymnaziich

Zdá se, že jsme se svým záměrem výstavby nové budovy přišli právě včas. Více informací naleznete na stránce o iniciativě rozšíření školy.

Ilustrativní obrázek příspěvku

Na našem lyceu potřebujeme objevitele, ale takové studenty nám jednotné státní přijímačky nevyberou

/v /od

Na zpravodajském webu aktualne.cz v domácí rubrice vyšel 1. 7. 2021 článek o Waldorfském lyceu od paní redaktorky Zuzany Hronové: Na našem lyceu potřebujeme objevitele, ale takové studenty nám jednotné státní přijímačky nevyberou, tvrdí ředitel školy, jež dělá zkoušky po svém.

Dostupné online na zpravy.aktualne.cz

Ilustrativní obrázek příspěvku

Ideální maturitní zkouška? Taková, která ukáže, co ve vás skutečně je. A můžete si odnést důkaz.

/v /od

Na EDUzínu vyšel 20. 6. 2020 článek o podobě maturitní zkoušky na Waldorfském lyceu v Praze.

Dostupné online: eduzin.cz | PDF archiv

Waldorfské lyceum vyžaduje od studentů odbornou práci v jednom z volitelných předmětů. Témata vypisují učitelé. “Na rozdíl od ročníkové práce ve třeťáku u té maturitní není téma zcela na studentovi a snažíme se, aby ji zpracoval co nejvíc samostatně,” říká Smolka.

Ilustrativní obrázek příspěvku

Diskuze o podobě přijímacího řízení

/v /od

Ministerstvo školství letos umožnilo školám, že nemusí v rámci přijímacího řízení do 1. ročníku psát státní testy z českého jazyka a z matematiky, nebo si mohu zvolit, jakou váhu jim přisoudí. Pro naši školu se tak opět po několika letech otevřela možnost vybrat si uchazeče podle svého profilu, a ne z větší části podle češtiny a matematiky. Otevřela se i obecnější diskuze o podobě státních testů a celém pojetí přijímacího řízení. Této diskuze jsme se aktivně účastnili, některé výstupy můžete najít pod následujícími odkazy.

„Možnost vlastních přijímacích zkoušek určitě využijeme. Pro nás je to naprosto zásadní, jednotné přijímačky nás převálcovaly. Jsme vyprofilovaná škola, chceme rozvíjet děti celostně, v celém spektru, a k tomu si je potřebujeme vybrat. Potřebujeme děti, které baví objevovat.”